为大学生思想政治教育保驾护航—— “腾飞计划

2019-07-18 新时代党建教育信息网

为大学生思想政治教育保驾护航——
“腾飞计划”学长辅导员制度介绍
嘉应学院地理科学与旅游学院
程洁如、刘丽玫、柯秋怡、徐奇志

为加强大学生思想政治教育，促进大成长成才，2011秋季学期起，我院开始实施“腾飞计划”学长辅导员制度(以下简称“学长制”)。以朋辈教育为理念，“学长制”充分发挥学长“导学、导管、导助”的优势，选拔优秀学长到新生当中担任学长辅导员，协助班主任和辅导员共同管理新生班级事务，同时，对新生进行思想的引导和教育。实施五年来，新生明显缩短了的大学适应期，深化了专业认识，坚定了理想信念，明确了大学目标,并为之努力奋斗。同时，高年级学生也得到了锻炼，知识、能力和素质得到了提升,综合素质和就业竞争力增强，使整个学院学生融为一体，形成了良好的学风、院风。“学长制”作为我院加强学生思想政治教育的重要手段和途径，效果明显，是一个对新生和学长双赢的工作计划，深受学校领导、学院师生的喜爱、认可和欢迎。
一、保障措施
（一）制度保障
为确保项目顺利运行，学院党总支特制订了《新生学长辅导员计划实施细则》，作为“学长辅导员”制度的项目实施方案，详细地规范了学长辅导员的选拔、聘任及原则、学长辅导员的培训、学长辅导员的工作职责和内容、学长辅导员的纪律和道德规范、学长辅导员的管理和考评等内容；
（二）经费保障
学院党务工作经费及学风建设经费每年都专门拔出近万元支持“学长辅导员”制度的开展，支持各新生班级学长辅导员团队开展相关活动及特色班风创建。每学年结束，开展先进班级评选及优秀学长辅导员评选，发放奖金等。
（三）团队保障
学长制是全员参与的教育管理模式，一是学院层面的管理团队。学院领导、系主任、辅导及班主任多元参与，形成学院整体的管理支持团队，在组织领导、制定、落实制度、资源调配、人员培训、经费保障等方面给予制度实施有力支持，定期举办培训、交流及总结会议等；二是班级辅导团队。每个新生班按照党建、日常管理及专业技能培养配备的3名学长辅导员组织成一个团队，分工协作，不同学科设立学科类学长辅导员。全体学长辅导员及往届学长辅导员建立交流QQ群、微信群等，打造团队沟通平台，加强经验交流和工作探讨。
二、运转程序
思想政治教育是学生教育管理工作的重要内容，“学长制”作为我院实施思想政治教育的的重要手段和途径，学院高度重视，全员、全方面、多层次共同推动“学长制”的落实和运转。在学院学生工作委员会的领导下，由辅导员、系主任、班主任共同管理；通过选拔、培训、纪律和道德规范、管理和考评，学长锻炼综合能力和素质，同时增加就业竞争力；班级通过学长的管理和引导，在个人层面上适应大学生活，稳固了专业思想，明确了职业方向，班级层面形成了优良的班风和学风。具体运转程序如图1。

（图1：“学长制”的运行机制）

学长辅导员实行一年一聘制，从发布招聘信息到总结表彰共经过9个不同环节，通过不断的交流和互动，促进制度的落实和完善。具体进度图如图2。

（图2：学长辅导员制度进度图）
三、工作内容
学长辅导员的工作职责和内容包括四方面：学生党建、日常事务管理、专业技能培养及学科辅导。对新生入学教育和日常学习生活期间的工作都做了较为明确的规定，具体如下：
（一）迎新、军训及入学教育工作期间
1、协助辅导员做好准备工作，了解新生提前来校情况，并做出妥善安排；
2、负责接待新生，向他们介绍校史、校园环境、学院和专业的基本情况；
3、按照学校、学院的统一部署，协助辅导员做好组织工作；
4、掌握新生的基本信息，建立畅通的联系渠道；
5、军训期间做好新生思想教育引导等工作；
6、掌握新生的思想动态，引导新生解决生活和思想上的问题；
7、了解新生的特长、爱好和家庭等方面的情况；
8、组织增进了解和促进团结的班级活动；
9、帮助新生熟悉校园环境和提高安全防范意识；
10、协助班主任做好初期的班级建设工作。
（二）常规学习期间
1、组织学习学校的规章制度，引导新生加强组织纪律观念，建设良好的生活、学习秩序。
2、掌握新生的思想动态和精神面貌，引导学生以积极向上的心态面对大学生活，努力化解矛盾、解决疑难、避免冲突，维护班级和谐、校园安全与学校稳定；
3、鼓励新生积极参加学校团委、学生会、学生社团和学院团总支、学生会及班委会等学生组织，丰富大学生活；
4、指导新生参加院开展的活动和组织开展有特色的班级活动，帮助新生提高认识和拓宽视野；
5、为新生干部的选拔和培养提供意见，指导新生干部开展班务管理工作；
6、对新生进行专业思想、专业学习、学科学习、大学生活规划和职业生涯设计等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。
工作职责和内容的细化为学长们作了良好指引，学长们在日常的工作和管理中，有意识对所带班级的新生进行理想信念、爱国主义、道德规范、全面发展等方面的思想政治教育，引导树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，明辨是非，为新生接下来大学四年的发展打下牢固基础。
四、经验与启示
“学长制”遵循朋辈教育的理念，针对大学生张扬个性、民主平等及乐于交际的特征，以强有力制度保障和经费保障在学院内贯彻和执行，具有较强的可行性和先进性，在大学生，特别是新生的思想政治教育的引导取得良好效果。
（一）朋辈“导学、导管、导助”的优势凸显
朋辈教育充分发挥大学生伙伴的作用，是有计划、有目的地组织大学生相互传授学习、生活、工作等方面的经验，及时进行思想、心理的交流和沟通，引导伙伴尽自己所能给对方精神上的鼓励和学习上的帮助，让彼此充分体验身边伙伴的关爱，借以见贤思齐、激发上进，实现优势互补、互相促进、共同成长的教育方式。在有些方面充分发挥了教师难以发挥的作用，大大促进了学院学生管理和服务的水平的提升。
（二）新生缩短了适应期，入学教育效果良好
一份2008年在上海、北京、南京完成的大规模心理症状自评测查结果显示，大学新生的心理健康水平普遍低于全国成人正常水平，其中着重体现在强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对和恐惧等症状上。往年开学辅导员、班主任总是需要花费很多时间来处理一些新生关于学习、生活环境的琐碎事情，学生环境适应问题较多，经过学长辅导员制度的实施，这种情况明显好转，新生在3位学长的指导帮助下，一般的适应性问题都可以得到顺利的解决，大大缩短了新生适应期，为往后思想政治教育取得良好效果奠定了基础。
（三）榜样示范，彰显制度的优越性
榜样的力量是无穷的，对于个性张扬的当代大学生，树立典型和榜样显得更加困难和不易，“学长制”的实施却得到了许许多多优秀学生的积极参与和真心喜爱。在新生眼中，学长辅导员是他们的榜样和标杆，时刻为他们传递着正能量。而对于能够担任新生学长辅导员的同学多了一份尊敬，对于自己申请担任新生学长辅导员多了一份向往和渴望，对于担任过学长辅导员的学长则多了一份自信和骄傲。
（四）学长综合素质和就业竞争力得到提高
职业生涯规划及就业指导教育融入其中，一方是对学长辅导员专业知识、专业发展和就业前景的辅导和培训，另一方面是学长辅导员按专业对口进行安排，言传身教，现身说法，给予学弟学妹专业学习和专业发展的指导和帮助，特别是专业素养和专业技能的培养方面。

为大学生思想政治教育保驾护航—— “腾飞计划

党建新闻

为您推荐