进阶式模块化党员教育培训模式探讨

 
        摘要：加强党员教育培训，是我们党始终保持先进性的重要经验，是我们党不断加强自身建设的重要措施。党员党性和素质事关党的执政能力，事关党的事业发展，因此要坚持不懈的加强党员教育培训，打造政治过硬、本领高强的党员队伍，始终保持党的先进性。本文通过分析党员教育培训工作存在的薄弱问题，尝试建立了多样化、模块化、进阶式党员教育培训路径和方法，通过多层次、全方位、模块化和回炉式的党员教育培训，实行党员积分制管理，对党员培训教育方式、培训模式和考核模式进行研究。
关键词：党员；教育培训；进阶式；模块化
        一、充分认识新时期党员教育培训的重大意义
2017年4月，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示强调，在全党开展“两学一做”学习教育，取得了显著成效。党的十九大报告中指出“我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”新时期加强党员教育，提高党员修养，增强党性观念，树立党员形象，切实提高党员干部执政能力，进一步增强党的领导核心作用，是党组织在党建工作中的一项重要任务。
作为一个拥有8000多万党员的执政党，党员的理论知识和实践能力参差不齐，对各项党的事业的发展影响也不同，而党员党性和素质事关党的执政能力。党员的先进性不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；这是我们党最具有忧患意识的生动体现。只有通过不断的党性党风党纪教育，引导广大党员深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，强化“四个意识”，才能让党员同志真正树立共产主义理想信念和社会主义核心价值观。因此，探索适应新形式的党员教育模式具有现实意义。
不同个体在不同阶段对不同知识的掌握和理解能力不同，学习内容也应不同。而传统的碎片化、间断式的党员教育培训模式不能充分满足不同年龄、不同党龄、不同职称的党员同志的学习需求，党员培训教育的效果不佳。我们在结合培训对象身份、心理、学习水平的情况下，顺应时代背景，有针对性地探索实践了以下新型党员教育培训模式。
        二、多样化的党员教育培训模式研究
在原文通学、党员自学、党日组学、要点精学、章节领学、课题研学、专家教学、以考促学的“八学”做法的基础上，不断丰富学习内容为文章、书籍、音频、视频、网课、榜样和从实践中学习。探索以党支部为单位，建立党员轮流上党课制度：各支部设立党课课代表，负责党课主题选定、内容把关、日程安排等工作；组织分层授课，安排党员在支部讲党课，党支部书记在全院讲党课，提升党员学习积极性和参与度；开展支部间授课交流，精选优质党课，选派优秀党员代表跨支部授课，丰富学习教育形式，发挥资源优势。
         三、进阶式的党员教育培训模式研究
按照不同党龄，将党员和向党组织积极靠拢的青年同志划分为入党积极分子学习组、初阶组（0-5年党龄党员）、中阶组（5-10年党龄党员）、高阶组（10-20年党龄党员）、超高阶组（20年以上党龄党员）5阶。在党员教育培训学习资料库中，针对各阶党员对党内知识掌握情况的差异，制定针对各阶党员菜单式、模块化的学习内容供党员同志学习。
 另一方面，“填鸭式”的党员培训教育，已不能适应新形势的发展需要。对此，医院党委紧密结合党员实际情况，把握他们的知识储备、思想状况和兴趣爱好，通过书写心得体会、支委座谈交流、考试等方式，“达标一个、晋级一个”，了解他们对党的认识，掌握真实有效的一手资料，为医院党员教育培训工作提供实践基础和现实依据。在进阶式的党员教育培训考核模式下，除了定期组织党员参加党内知识考试测评（满分100分）外，党员党课培训学时数、学习心得提交数量和质量等采用积分制纳入党员总成绩。总成绩80分以上的学员可选择并入下一阶段党龄党员共同学习；总成绩80分以下的学员，尽管党龄已达到下一阶段党员学习标准，仍需留在前一阶段继续学习，直至达标为止，从而提高党员标准。
        四、模块化的党员教育培训模式研究
结合“两学一做”学习教育内容，以及中央宣传部推荐学习书目，课题组设计了包含党章党规、系列讲话以及红色经典三部分的党员教育培训学习资料库，并根据不同阶党员的情况，将课程分为基础知识、进阶知识和回炉知识三模块。根据不同阶所需掌握的知识不同，对各模块赋予不同比重。同时，根据各阶党员制定出包含学时数、学习方式（必修+选修）、学习效果评价方式等的培训方案。
        一是针对入党积极分子学习组，加强对中国共产党发展历史、党章、入党条件和程序等方面的培训，开展各项爱国主义和党的先进性教育。
        二是针对初阶组，对党的认同感处于关键培养时期，需要加强对他们的党性修养、大局意识、组织观念、奉献精神、道德修养培训，教育低年资党员在日常工作生活中处处起模范带头作用，他们除了要学习党的基础知识外，还需要通过学习红色经典文章宣讲完成自己的进阶课程。
        三是针对中阶组，他们的党员意识已初步形成，接受最新观念的能力较强，这类党员的教育培训课程内容主要从战略思维和全局意识、剖析经典著作、学习革命精神、加强榜样教育，同时对上一阶段的学习内容进行回炉。
        四是针对高阶组，他们是医院目前发展的生力军和骨干，他们的素质高低、能力强弱、作风好坏，关系医院整个党员队伍的整体形象，他们的教育培训应紧紧围绕党和国家工作大局，以增强共产党执政意识、提高执政能力为重点，进阶内容是在加强红色经典著作的学习的同时，开始登上讲台为年轻党员讲党课，传播更好地树立服务群众、促进改革创新与发展的思想，为推动全院科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。
五是针对超高阶组，他们对党有深厚的感情，对党史、党章、党的指导思想有深刻的认识，因此他们的进阶内容更加灵活，可以在学习资料库中自选学习党内最新理论、知识和观点，完成相应的学时数。